Preocupado y ocupado por la gestión de la nueva escuela: recursos y reflexión

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¿Aceptamos este momento tal cual es?

¿Tenedor o cuchara?Ya casi nadie se acuerda de cuando los yogures solamente eran naturales. Luego alguien les introdujo aromas de diferentes frutas y sabores. También apareció el yogur azucarado (ahorrándonos la engorrosa tarea de echar nosotros el azúcar), los colorantes, los yogures con frutas, los de soja, los desnatados… Un proceso parecido han sufrido las patatas fritas, pudiendo encontrarnos hoy un abanico amplísimo de variedades: sabor a cebolla, campesinas, barbacoa…¿A los consumidores del siglo XXI no nos parecen suficientemente buenas las patatas fritas con sabor a patata frita? ¿Les falta algo a los yogures con sabor a yogur?

Me ha llevado a las patatas fritas una afirmación del maestro Eckhart Tolle: algunas personas “se pasan el tiempo deseando alcanzar un estado de plenitud perfecto [risas]; el estado perfecto es aceptar plenamente este momento”.

Es fácil encontrarnos en un rato anodino tratando de llenarlo con una ojeada al Facebook, la lectura de los ingredientes del ketchup o una visita a la nevera. A mí me pasa con frecuencia y me encuentro tratando de completar lo que ya es con más relleno, algo que ya está completo con más postizo; y me doy cuenta de que lo que realmente estoy haciendo es negar la plenitud de este instante. Y, probablemente, saciar una falsa necesidad con algo que no la va a saciar. Es posible que algo de esto explique algunas compulsiones o incluso adicciones. Que lo confirme algún experto.

Y esto me lleva donde siempre. En educación nos puede pasar también que no acabamos de aceptar el instante que vivimos, le encontramos muchas pegas al espacio, identificamos todas las faltas de la persona que tenemos enfrente, vemos con más claridad el camino que necesita recorrer este grupo de alumnos que lo que son… Y así sucesivamente con mis compañeros, mi director, las familias, mi ministro de educación… y puede que hasta conmigo mismo. De hecho esto último, vivirme como lo que todavía no sé, lo que me falta por hacer, el tiempo que no tengo… probablemente me haga vivir todo lo demás con ese mismo lastre. Como profesor, estoy convencido, como muchos de vosotros, de que atender a lo que le falta a mi alumno me inhabilita como facilitador de su crecimiento. Sencillamente porque no me voy a relacionar con él, sino con lo que no es. Y nuestra relación, personal y honesta, probablemente sea nuestra principal herramienta de trabajo

Una pista (del propio Eckhart Tolle). Para contemplar la realidad, a los demás y a ti mismo sin juzgar, entrena contemplando la naturaleza. No miramos (normalmente) un paisaje, un animal o un lago juzgándolo. Luego traslada ese ejercicio a la realidad humana.Cielo nublado

Una propuesta. Varias veces a lo largo del día cierra los ojos. Respira. Toma aire y sé consciente de tu cuerpo. Serena el ritmo de tu respiración. Deja que un sentimiento de gratitud brote por tus sensaciones agradables, por tu cuerpo, por el aire que te rodea, por el sonido que estás escuchando, por todo lo que eres, porque eres. Siente cómo el reloj se para un minuto y disfruta de la sensación, siquiera durante ese solo minuto, de que no tienes que ir a ningún sitio, y de que la felicidad está AQUÍ Y AHORA. Acepta ese ahora plenamente como lo que es.

Después, si te apetece, tómate un yogur natural.

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